还有两次壮烈的战役，石溪一脸地铁老头脸，不明觉厉的觉得壮观。
为了制止失败的硅基帝国的恒星蛙跳，碳基联邦要清理一倜隔离带，然后在摧毁隔离带恒星时，要对恒星里的文明进行生命级别的甄别，保留3c级以上文明。
什么是30？
石溪也不懂。
这一下子从乡村跳跃到这星际战争，石溪真的无所适从，主要看不懂。
但也有可取之处，就是本来视野在一个小山村，突然奔到了浩大的星际战争，无论是绿洋星覆灭的震撼，还有星际战役的壮烈，都让人有一种视野忽然变化的震撼。
反正这小说，就让人觉得。
不愧是江洋。
玩的就是花，除了《小王子》，这厮在故事结构上总要给人一种意想不到的震撼和转折，情书里的男女藤井树，解忧杂货店里穿越时空的信箱，全员凶手的火车一一。
“啧啧。”
石溪继续看下去，她倒要看看，这山村和星际战争怎么关联起来。
同时借助于摩擦力，老师回顾了村民们对于他教学的阻碍。
石溪看的入神。
思维在穿过星际战争的泥沼后，面对这一章格外顺畅。
老师在临死前为学生们讲三大牛顿定力，让她记起了那对老师夫妻给他们讲外面的世界，他们有时候甚至会用上半节课的时间讲，这些知识和见识或许当时无用，却潜移默化的影响了她的世界观塑造，让她得以从另外一个角度去看问题。
就在她感怀老师病床上，要化为一根蜡烛照亮学生前路的时候，转头下一章又回到了星际，虽然还有一些不懂，但她见识到了回答不上来问题的文明被毁灭的壮观和凄凉。
就像江洋老师写的：“又一个生命世界毁灭了，像烈日下的露珠。”