“否则，只知埋头苦读，不问世事，岂不是成了书呆子？学问之道，致用乃其魂，求知乃其形，魂之所在，方为学问之真谛。”

两人针锋相对，辩论逐渐进入白热化阶段。

学子们或点头赞同，或皱眉思索，整个课室充满了学术的碰撞与交融。

空气中仿佛弥漫着一股无形的硝烟，让人心潮澎湃。

徐谆坐在一旁，听着两人的辩论，心中不禁暗自思量。

学问之道，确实既在于求知，又在于致用。求知让我们拥有智慧，致用让我们实现价值。

二者相辅相成，缺一不可。只是，这其中的平衡点，又该如何把握呢？

正当他陷入沉思之际，府学的先生们含笑点头，他们的目光中充满了欣慰与赞赏。

“后生可畏，后生可畏啊。”一位年长的先生感叹道：“学问之道，既在于求知，又在于致用，二者相辅相成，缺一不可。”

“你们能如此深入思考，实乃我辈之幸事。求知是基石，致用是目的，只有将二者紧密结合，才能在人生的道路上走得更远、更稳。”

先生的话如同一盏明灯，照亮了他们心中的迷雾。

徐瑾和李沐风相视一笑，彼此之间的争执在这一刻烟消云散。

徐瑾轻声道：“沐风，你说得对，实践确实重要。我们既要求知，也要致用，这样才能真正学以致用，不负所学。”

李沐风也笑着回应：“小瑾，你也言之有理。求知是基础，没有基础，何谈应用？我们当共勉之，既要做学问的探索者，也要做学问的实践者。”

辩论会结束后，学子们纷纷围坐在一起，继续探讨着这个话题。

他们各抒己见，畅所欲言，气氛热烈而融洽。

徐琦玮也凑热闹地加入了讨论，他虽年纪尚小，但言辞却颇为犀利，引得众人阵阵笑声。