马主任突然问道：“你说呢，张老师？”

“啊？”我这才发现自己什么时候思想走神了，赶紧正了正坐姿，挤出一丝比哭还难受的表情问道：“什么？”

马主任倒也挺有耐心，将他刚才说的话又重复了一遍：“我们还是按着学校的规章制度来，这样对大家都公平，你说呢，张老师？”

我点了两下头说：“好的。我服从领导的决定。”

马主任从他电脑上找出一份文件，迅疾旁边的打印机开始动作起来，“滋滋滋”地接连吐出了几张A4纸，他将那几张纸收拢，往桌子上磕齐了一下，向我递来。

我接过一看，一行大字赫然映入眼帘：教学事故认定及处理办法。

我接过这个烫手的山芋时心想：至于嘛！本是同根生相煎何太急啊。

马主任说：“你看看，那上面都是有规定的。”

我快速浏览了一下，极力地想要找到“迟到”相关的规定，但竟然意外地发现没有，上面写的都是一些“大事”，比如违反法律法规，传播不当言论，或者不按教学规定的内容讲课，又或者与学生之间起了大的冲突而采用一些不当的处理办法导致矛盾激化等，还有一些学术上的造假、行为不端等。我两只眼睛像放大镜一样的搜索着，但压根儿也没有找到关于“迟到”这种情况的相关规定。

也许这样的事太小了，根本就没有到要上文件的那个级别吧。既然这样，何领导跟他的手下马主任却要小题大做，看来只是他们的一种“管理需要、工作需要”吧。

既然文件上没有明文规定，那我心里反而也没那么担心它对我能有多大影响了。

我倒要看看，这两位领导一个唱红脸一个唱白脸，他们究竟意欲何为？