两天的考试过后，是一整天的学术报告。

早上到达报告厅，在志愿者的安排下找到座位，苏晚刚坐下来，常绍钧给了她一沓资料。

周围很安静，苏晚没出声，直接翻开来看。

资料的内容让她惊讶。

“老师……你……”

常绍钧示意她别说话，赶紧看看资料，回头哪个教授讲话，就看看哪个教授的资料。

这可是他昨晚厚着脸皮找“某人”要来的资料，不用白不用。

苏晚没有自己看，小声询问谢鹤阳要不要一起看。

谢鹤阳看了眼资料，没想到常老师会做到这种地步。

他突然意识到，自己做事还是不够全面。

他不用看资料，他有自己想去的学校和专业。

以前是军校，后来迫于无奈，换了方向。可也找到了目标。

他不知道苏晚的目标是哪里，甚至给了苏晚建议，“要是对哪个老师感兴趣，你告诉我，回头我让我妈去问问。”

有资源不用，过期浪费。

没再多聊，苏晚听着台上的主持人开始介绍今天的第一位教授，找到资料页，认真听。

说不定，今天，她能发现自己感兴趣的方向。

持续一天的报告会即将结束，下午四点半，最后一位做报告分享的教授出场了。

是常安平教授！

苏晚下意识看了眼旁边的常绍钧，他依旧面色不变。

大概这就是经历太多，心里已经习惯了？

常绍钧很敬业，一直给苏晚详细说每个教授的专业内容，还有教授们的性格特点。

他清楚，如果学生和老师很难合得来，对两个人来说是没办法共同进步的。

到了常安平教授，常绍钧还是很淡定地给苏晚介绍。

平心而论，苏晚确实是很适合去常安平手底下的。

如果不是家里出了事，他当初也会选择跟着常安平的。

可惜没如果。

报告会结束，掌声雷动。

会场里的人一个个散去，苏晚还是停留在原地。

她问了常绍钧一个问题，“老师，如果我在学业上没有任何追求怎么办？”

“那也无所谓。”常绍钧本人就是个反例，听到学生的话，也不觉得意外。

像谢鹤阳这样目标明确的人，少之又少。

大多数的人，可能穷极一生都没办法想明白自己要追求什么。