刚刚是老师失态了，同学们别多想。

以后的日子里，咱们再继续努力，拿不到第一，咱们就拿第二。

好了，成绩单我放在这了，回头班长把成绩单贴墙上。

都是重点班的学生，要学会自己分析成绩，希望谈话的时候，同学们已经能对自己的情况有了清晰的认知。”

不平稳不行啊，这群学生全都低着头，看着就可怜。

秦老师确实被刺激到了，可也明白不是学生的错。

遇到天才，普通人总是容易愤懑不平的。

同样的对话，发生在二班。

高一二班的班主任是教历史的赵老师。

她这个人一向是急脾气，容易烦躁。

到了班级里，却忍着不去念叨一顿。

学生正好听到隔壁一班的班主任爆发性的嗓音，能感受得到老师的痛苦。

看样子，这次考试年级第一又被普通班夺走了！

等一班班主任变得和风细雨了，才是二班班主任发挥的时候。

“刚刚隔壁班班主任的话，你们都听到了吗？”

一片安静。

赵老师也没觉得会有人敢说话，“我知道你们都听到了，既然听到了，那就好好反思一下你的学习方法。

我听说人家苏晚，每天早起晚睡，书不离手，恨不得每时每刻都在学习。

她家里人为了她，甚至在门口想办法开了个店。

这一点非常好，我是说家长非常鼓励孩子，陪伴孩子学习这件事。

你们的家长，为了你们能有个好的未来，在拼命打工赚钱，你们好意思不努力学习吗？”

说到最后，赵老师叹了口气，“苏晚进校的成绩，是倒数第一名。

她都能头悬梁锥刺股地早起晚睡，你们就不能抓紧时间？

不要等到高考结束，才来找我哭喊说什么老师，我后悔了！

那就彻底晚了！”