第41章 蛤蟆为什么会飞

听夏启的解释,蒋涵禹臻首微点,神色颇为认同。

“那这样看,虽然比起完整版差了很多,但也不错了呀,毕竟别人没有你的能力不可能完全学会。

可刚刚你怎么又说实验成功了呢?”

在解析「身体控制」创造「超频状态」时,夏启就有所预料。

完整版的「超频状态」对普通的奥术师实在是太难了,

有意将其拆分、细化,并预留了复数位基础法术模型的多重组合模式。

夏启悠然转身,扫视了一眼,那些正在背书学习、运动活跃身体的学生,对蒋涵禹温言解释道:

“我将这些非常零碎的法术和完全版的法术,解析比较,拆分、合并、组合。

把完整‘超频状态’演变成其他不同类类别的法术。

比如‘超频状态-记忆模式’、 ‘超频状态-答题模式’,

‘超频状态-计算模式’、‘ 超频状态-长跑模式’,

‘超频状态-跳跃模式’、‘ 超频状态-游泳模式’,

甚至合并关联较近的模式,形成更大的类别,比如记忆模式+分析模式组合成学习模式(部分)。

再加入其他学习类的模式,最后甚至完全变成学神模式。

组合的模式数量越多、模式类别越多、模式构造越复杂。

其难度是指数比例增大,受到一定的天赋和能力的限制,其他人几乎不可能全部做到。”

夏启的低声诉说,带着些微微遗憾,让蒋涵禹感同身受,心绪稍稍不宁。

她深吸了口气,微微上前一步,明眸直视夏启的眼睛,柔声说道:

“你做的已经很好了,每个人都有着差异,不用强求。

人就是因为自身的不完美,才会主动追求提升自我,弥补自己的不足……”

正当蒋涵禹温情宽慰夏启时,操场上一阵清风吹过。

她的黑色长秀发被风吹拂,发梢险些打在夏启的脸上。

夏启当即扭头避开,稍显惊讶地看了几眼一脸严肃认真的蒋涵禹,沉默了片刻,喟叹道:

“呵呵~,我没有追求完美的喜好,也没要强求别人全部都学会。

再者不会的人不是我,也与我并无多少的关系。”

说到这,夏启看似随意地半侧着身,恰好躲过蒋涵禹又一次被风吹来的发梢。

看着她随风飞舞的黑色长发,颔首微笑道:

“学姐,平时保持黑长直要费不少心思吧。”

蒋涵禹见夏启故意漠视,她人生中第一次主动开解他人的劝慰。

当即柳叶细眉一挑,俏丽的脸蛋满是不悦,娇嗔道:

“要你管呀~,不论花费多少的时间去打理头发,我都乐意,哼~!”

一边气恼地抱怨,一边伸出素手捋了捋被风吹乱的柔顺发丝。

“不过,学姐刚刚暖言关心人的模样,很漂亮。”

“哼~,嗯~~~”

蒋涵禹闻言喜上眉梢,瞪着的圆润明眸立即半眯,嘴里的‘哼’又变成了‘嗯’,鼻息也拖得悠长。

外围众教师。

王建辉看到蒋涵禹走近夏启,立刻心有警惕,时刻留意。

见他们虽然交谈愉快,但肢体接触仍保持克制,他略微绷紧的心态才微微放松。

“啪啪啪~~~!”