教育目的：为社会提供更高的创造性、更多的选择可能，提供一切必要的条件。

一言以蔽之。

先有道德，再有生存，最后有多样选择的生活。

中等教育前3年初级，后3年高级，适应性学习更高级的知识，且知识一年比一年深奥晦涩。

被教育者可以在前三年的初级期间，确定自我学力不足，在次年可以选择转修。

学习社会工作运行常识和社会现在所需要的欠缺知识技能。

虽然都是6年教育，但转修之后的中等教育毕业者，无法获得接受高等教育之前必须的选拔性考试的资格。

高等教育选拔性考试。

简称选考。

与夏启前世科技相比。

这个类似前世近未来世界，几乎所有人都经过，至少两个层次的教育。

人们的道德修养、知识的高普及性，远远高于前世。

具备一定道德，却又没有什么生存压力，其潜在的生活选择就很多了。

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简单吃过早餐，上课时间临近。

全班40名学生陆续到达教室。

每进入一人，房门附近的黑色显示器都会记录学生的简单信息。

是否是本人、是否佩戴智能手环等，并在相应的座位电子简图上标记。

所有人对此已经见怪不怪。

“老杨，你复习的怎么样？”

“不太好说啊……”

“吼吼~，一定不差的！”

“哎呀~！大家要一起奋发努力，使劲学习！”

“对，见贤思齐，像杨学霸看齐！”

“好，好，好，大家一起努力……”

宽敞明亮的教室里，同学们聊地热火朝天。

带着银边眼镜的瘦弱男生杨学同，正面露谦虚的回应，周围同学的或明或暗的鼓励。

对于这些，他的内心其实颇为喜悦。

偶然间，杨学同心中一动。

用眼睛的余光观察，教室倒数第二排靠窗的座位（后排靠窗，王的故乡）。

小主，

注意到夏启悠闲地一个人静坐，自顾自地翻看书桌上的课本。

那里一片安静。

周围并没有学生与其交流，而教室里其他同学都在高谈阔论、人声鼎沸。

杨学同在心里暗自得意。

夏某人对其他普通的学生来说，太远了。

只有此时，他杨某人才觉得自己赢了一次。

嗯~，至少与同学的社交活动能力，我要比不爱说话的夏某人强上一整个次元。

“咛咛咛~~~！”

急促的上课铃声响起，一道身形娇小的身影快步进入喧闹的教室。

钱雅妍一进教室，就对教室里的同学们发出判决。