班主任回答完，上个同学的问题后，继续对着班内的同学们问道。

“还有没有谁有什么问题？”

“老师，你说早恋在我们这个年纪是正常的事情，既然它有利有弊，那我早恋是不是会有益于学习？”

一个同学站起来说道。

“好，这位同学你先坐下，老师刚刚和你们讲的意思就是，虽然早恋有利有弊，但是，并不是建议，你们在这个年纪谈恋爱，而且希望你们能有所克制自己，等到上大学后，心里稍微再成熟一点，再开始一段感情。”

班主任说完偷偷瞄了一眼校长和主任，怎么有一种领导在我工位，监视我工作的既视感，正在愣神间就听到一个轻柔的女生说道，“老师，如果按照你说的我们等到大学再恋爱，那我们现在能不能先约定好，一起努力，考上大学再在一起？”

张婉宁站起来说道，她想知道关于她做的决定，老师会有什么样的说法。

“好的，这位同学你先坐下，其实你的问题比较典型，你的问题中，有不可避免的变动，我从两个方面讲解一下，首先第一个方面，比如你们约定，一起考上大学再在一起，那万一他（她）一直没有考上大学，怎么办？当然因为我现在是个成人的思维了，以我过来人的经验来说，一是耗时时间过长，万一他一直没有考上大学，你能等他（她）一年还是两年还是三年？这都是比较现实的问题，还有如果一直没有等到，这就是一段无望的感情，那你们是不是就因为，他（她）没有考上大学，这件约好的事情，是不是就无疾而终。

其次，这是压力也是动力，刚开始你们特别努力，只是时间久了，一方继续坚持努力考入大学，一方开始摆烂，没有了坚持的动力，最终的结局也无非是分手散场。

当然还有一个好的结局，两个人都努力坚持，把这当成一个动力，最终你们都考上了大学，但是不一定在一个城市，最终还是分隔两地，就怕是两个人分隔两地，两个人渐渐就淡了，如果两个人在一个学校，那自然是最好，只要没有别的意外，你们牵手成功，只要没有意外，就可以开始普通，而又平凡的一生。

但是，谁又能保证你遇到的就是一个良人呢？在不能确定的时候，只能放平心态，同时也要做好最坏的打算，这件事情成就成，不成就不成，至少在高考阶段，不能分心，努力了朝着一个目标去学习，去努力奋斗，去努力吸收知识，有什么事情等到考试结束，一切都尘埃落定再说。

老师建议你们，在什么样的年纪，做什么样的事情，把当下做好，以后回想起青春时期的记忆，不留遗憾。”

班主任一口气说了很多，好的，坏的，把利弊都说清楚，其它的交给学生自己去做判断，都说授人以鱼，不如授之以渔。

“老师，为什么感觉你对待感情很悲伤？”

一个同学站起来说道。

“好，这位同学你坐下，你感觉的对，可能老师了解和接收到很多的负面信息，所以老师不希望，你们也会经历这样的事情，希望你们也能避免可能会踩的坑，但你们正是不撞南墙不回头的年纪，老师只能把好的坏的都说给你们，让你们自己做判断。”

班主任如实说道，他希望他的学生，以后人生坦荡，过的舒心，幸福。

“还有没有别的同学有别的意见？”

班主任继续问道。

班级内此时开始闹哄哄的讨论声。

叮铃铃～叮铃铃～下课铃声响起。

“好了同学们，历时两节课的早恋探讨到此结束，希望老师们给你的分享，能给你带来一点点帮助，下节课继续上课，同学们收拾一下心情，好好学习，下课吧。”

班主任对着班内的同学们说道。

“好，老师再见。”

同学们整齐的对着老师说道。

班主任不知道他今天的早恋课程，让同学们记了很多年。

“张老师，来趟我办公室。”

这时候校长和教导主任，已经从教室后面，走到了教室前面，对着班主任说道。