“谁知道了，你看他那样，不太对劲啊”

“估计是被压抑太久，彻底疯了，哈哈哈哈”......

同学们七嘴八舌的看笑话，老师可不能再忍了：“好！这个月底期中考试，看你能考出什么结果！现在你把最后的这篇阅读理解五道题，回答一下，看看选什么，答错你就出去站着去！你不是爱看风景吗，出去看吧！”

大喜轻哼了一声，比了一个OK对手势：“可以”。

大喜一踹前面的凳子，问了一句，“第几页第几题？”

前面座位的男生不可置信的回头看了他一眼，呆愣愣的回了一句“第二张卷子，最后一个阅读理解”男生干脆把卷子扔给大喜。

男生叫薛奇，也不是个多爱学习的人，卷子都是空白的，大喜接过扫了一眼，几百单词的高中阅读理解，对大喜这种从小读国际学校，大学后又交换留学过的人来说，太小儿科了。快速说出了答案，“AABBC”。

老师也是一愣，以为是大喜看了前面同学的卷子的答案，于是问：“说说最后一题，为什么选C”

大喜口气平稳的回答：“原文第四段有明确叙述，新闻记者的根本问题在于他们的世界观C，而非工作态度A或生活方式B或教育背景D，the astonishing distrust of the news media isn’t rooted in inaccuracy or poor reportorial skills but in the daily clash of world views between reporters and their readers,直译过来就是说，对新闻媒体的不信任并不是源于报道失真或者报道技巧拙劣，而源于记者与读者的世界观发生的日常冲突”。

最后这篇阅读理解是整个卷子难度最大的，有一些超纲单词，但对于大喜来说，还是小儿科。发音标准，翻译准确，老师毕竟是英语专业毕业，也听得出这个学生的功底。这发音可比他自己的口语标准好听多了，心里虽然觉得不可思议，但也无奈，只好让学生坐下。

大喜一坐下，就把卷子往前一递，跟张着嘴瞪着眼看他的薛奇笑着点了一下头，大大咧咧的回了一句：”谢了”。

周围同学窃窃私语，交头接耳，“哇，你听见没？他发音好好听啊”

“是啊是啊，真好听，怎么回事，他以前可不这样”。

大喜也不在乎，继续扭头看玻璃窗中自己的脸，心里盘算着：“看来自己暂时是醒不过来了，可能现实中的自己被撞晕了？没醒过来？会不会变成植物人啊！

老子年轻力壮正当年，怎么就成了植物人了？老妈老爸爷爷奶奶姥姥姥爷不知道怎么伤心难过呢，老子可是李家独苗啊，尤其是老妈刁岚岚女士，平时虽然咋咋呼呼，嘻嘻哈哈的，可最是脆弱心善，儿子真要是受了伤昏迷不醒了，老妈该多难受啊！

唉，但事已至此，大喜心一横，既然暂时离不开这，既来之则安之，这个孩子小小年纪就经历这么多破事儿，那就是老天需要我李大喜来给这个孩子出口恶气啊！

叮铃铃，叮铃铃，下课铃声响起，大喜仍然一动不动的盯着窗户玻璃，脑子里盘算着下一步怎么打算，却没注意到，和他一样坐在最后一排，靠门的一个男生阴恻恻的翘着腿，前后不紧不慢的摇着椅子，歪着头眯着眼一直在看着他。

突然那男生起身冲大喜走过去。。。。。。