学生的管理也是一个重要的问题。随着教育中心学生数量的增加，学生之间的个体差异和需求也更加多样化。叶立航和吴林建立了完善的学生档案，关注每一个学生的学习情况和身心发展。

对于学习困难的学生，他们组织教师进行一对一的辅导，帮助学生克服困难。对于有特殊才能和兴趣的学生，他们提供个性化的培养方案，鼓励学生发挥特长。

同时，他们还注重培养学生的品德和社会责任感。组织学生参加各种社会实践活动，如环保行动、关爱孤寡老人等，让学生在实践中成长和进步。

在这个过程中，叶立航和吴林也遇到了一些挑战。比如，一些学生因为家庭原因，出现心理问题，需要他们花费大量的时间和精力去关心和疏导。但他们始终以爱心和耐心对待每一个学生，让学生们感受到温暖和关爱。

教育中心的发展也引起了周边村庄的关注，一些邻村的家长也希望把孩子送到这里来学习。叶立航和吴林面临着扩大教育规模的压力。

他们一方面要考虑如何容纳更多的学生，另一方面还要保证教育质量不下降。于是，他们开始规划教育中心的扩建工程，增加教室、宿舍和活动场地。

但扩建工程需要大量的资金和土地，这让他们陷入了困境。他们四处奔走，与相关部门和村民协商，寻找解决方案。

经过不懈的努力，他们终于获得了土地和部分资金支持，扩建工程得以顺利启动。在工程建设期间，叶立航和吴林每天都会到工地查看进度，确保工程质量和安全。

经过一年多的建设，教育中心的扩建工程完工，迎来了更多的学生。叶立航和吴林的努力得到了回报，教育中心成为了当地教育的一面旗帜。

然而，他们知道，这只是一个开始，未来还有更长的路要走。他们将继续为村庄的教育事业奉献自己的力量，让更多的孩子通过教育改变命运。