她温柔地抚摸着聪聪的头，慈爱地说：“好孩子！你做得非常棒！妈妈为你感到无比自豪！”

聪聪聆听着妈妈的夸赞，心中涌动着一股暖流。他深知，自己不仅得到了妈妈的理解与支持，还收获了麻雀妈妈的感激与认可。

他抬头望向那棵挺拔的桂花树，心中暗自思量：或许，这便是命运的巧妙安排吧！让我有机会做出这样的抉择，坚守这样的信念。

次日，阳光明媚，仿佛大自然特意为这即将开启的周六精心准备了一份礼物。

正午的阳光透过窗棂洒进教室，形成一团团的斑驳陆离的光影。

上午的三节课已经圆满完成，而下午的两节课是令人期盼又稍显特别的劳动课。

一般情况下，学校会放全体学生回家劳动锻炼。

班主任胡老师站在讲台上，神情庄重而认真地向同学们布置任务，他那低沉而有力的声音在教室的每个角落回荡：“同学们，今天的劳动课，主要是让大家回家捡牛粪，无论捡到多少，都必须上交到生产队。上学时，记得带上生产队的证明，以此证明你们的劳动成果。”

此刻，大家似乎都感受到了一种特殊的责任感，仿佛自己捡拾的不仅仅是一捧捧牛粪，更是对伟大领袖教导的忠诚践行。

伟大领袖曾言：“教育必须与生产劳动相结合。”在农村，这一理念得到了最生动的诠释，而劳动课便是将这一理念付诸实践的重要途径，主要安排的是学农助农的相关活动。

农闲时节，劳动课会组织同学们捡牛粪、捡桐子等，这些看似微不足道却意义非凡的工作。