中心主题就是围绕招生来的。

在王校长的安排下，所有老师都坐着，王校长站在中间方便说话。

“我和刘局保证的是每个年级不低于二十人，眼下我们初中一共才十来个学生，各位老师，你们有什么好的办法吗？”

“我提议上门给家长们分析利弊，虽然是麻烦了点，不过应该能比现在什么都不做有效果得多。”

高志磊积极的第一个发言，说出了自己的观点。

“还有吗？”王校长明显是不满意这一个提议，转而看向其他老师。

颜一鸣在对上王校长眼神后，举手示意有话要说，“这马上就放假了，我建议等秋收后再去拜访，顺带连着和孩子们一起沟通，都是从我们小学升上去的，也有感情基础，好说话。”

这个办法是在高志磊的基础上进行的改进。

“女同志们这边有什么想说的吗？”

王校长看向坐在右边的四个女老师。

周芳和顾灿灿纷纷摇头，乔京欲言又止，犹豫过后张嘴，“我想说的话其实和招生没有太大关系。”

“我只是想问，我们用什么去说服孩子和家长，就光靠着距离方便吗？”

乔京的话一针见血，让其他人也沉默下来。

升学率和就业率都是最关键的，追风小学这一直都没统计，因为上着上着就没几个学生了。

重视教育的家长，在有好的选择前提下，为什么要选一个才建起来的初中？

根本问题还是要留住学生，说服家长让孩子们提高文化水平。

“我也有一个提议，我的提议是让公社办公室配合我们组织一场演讲。”

夏弥想了想，“最好是带上人民日报和光明日报这种大报社，从恢复高考起，报纸频频提过全面提高文化学历的报道，带上这个更有信服力，主题就是跟上国家的脚步。”

“还有我们新来的几位老师，毕竟是从大城市走出来的老师们，这点也值得重点宣传。

到时候三位老师就可以分享一下高学历人才和普通正式工在国营厂的区别。”

夏弥的意思浅显易懂，就是对比两者，内心想的是怎么浮夸怎么来，只要能达成目的。

现在人民群众对‘大领导’提出的任何话都深信不疑，并且愿意为之跟随。