这时，王铭走进殿堂，恭敬地向李华行礼：“参见陛下！”

“朕有意为王子寻找一位名师，你有什么推荐人选吗？”李华问道。

现在，王子已经八岁了，是时候给他找一位专门的老师了。

“在齐国有一位博学的学者，名叫孙阳。”王铭答道。

“臣在齐国学习时曾与他相识，若陛下愿意，臣可以写信邀请他前来，指导王子。”

在稷下学宫求学期间，王铭与孙阳关系颇好，所以当听到李华想为王子寻找老师时，王铭立即想到了自己的好友。

“孙阳？”

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李华皱了皱眉。按照以往的记忆，正是孙阳影响了王子的思想。此人过于古板，导致王子变得缺乏灵活性和果敢。

尽管如此，李华深知儒家学派在教育方面的成就。

“朕认为孔宣夫子不错，不如请他来担任王子的导师。”

李华淡淡说道。孔宣曾经教导出了如墨离这样的大才，后者虽然出身儒家，却是法家代表人物，可见其育才之道颇有建树。而孔宣更是五大学者的领袖之一，让他教导王子应该是最合适的选择。

然而，王铭迅速回应：“陛下，这位先生已多年不再收徒，恐怕不愿前来。”

“另外，这位先生个性独特，可能与陛下意见不合。”

听出王铭的忧虑，李华坚定地说：“你退下吧，这事由朕处理。”

王铭知道李华一旦决定了事情，谁也动摇不了，便没有再继续争论，退出了大殿。

不久后，李华传令给郑平，要他立刻出发去齐国，邀请孔宣来教授王子。

郑平接到任务时，苦笑连连。他在大秦的地位虽显赫，但要让孔宣这样的大师屈尊前往，实在难度不小。

考虑到孔宣在学术界的崇高地位和实力，郑平感到颇为困扰：即便孔宣的学生墨离、张策都出自儒家却能成就大事，但他本人如何说服呢？

为了提高说服的成功率，郑平请求拜见李华。

李华回答说：“只要你完成这个使命，或许我会考虑接见你。”