李宽回到春州之后干的第一件事就是视察岭南春州学校，抽查孩子们的教育情况。

看着李严等人的后代认真上课的样子，满意的点头。

对于李宽的到来，学校的老师们很是惊奇。

不过，李宽在听了一节课之后非常不满，他们都入学将近半年了，怎么还没有学习到一百以上的乘除法。

我写的语文教科书怎么才学了一半不到，这教学进度，太难了。

还有他们的手工业课程，种地课程，怎么都学的这么慢，怎么连鲁班锁都玩不明白。

学生学习的很认真，老师们的教导太慢，李宽表示，你们这种情况，让我怎么和他们在外征战的父亲交代。

为此，李宽把一众老师喊到办公室。

李纲介绍来的四位大儒，李家内找来的五位族学老师疑惑的到来，不知李宽找他们什么事。

看着九位学校的老师，李宽恨铁不成钢的开口：“各位老师，你们的教学进城太慢，而且为何不对学生进行考试。”

四位大儒，五位李家来的族学老师都愣住，进度慢？

不慢了吧，他们都已经会被几十篇文章，会算一百以内的乘除，一千以内的加减，会做加减应用题，懂一定的种地技巧，工具修补锻造也都会，有的甚至还会一些医术，还锻炼了一副好身体。

这才半年时间而已，我们都认为自己教导的太快，有点误人子弟的意思。

四位大儒和李宽据理力争，最后李宽无奈的叹口气：“如果你们认为这是你们的教学速度极限，那不如这样，各位对学生的各项技能进行测试可好。”

“每月一次小测，每三个月一次大测，考试成绩保存下来，还要进行考试排名等等。”