“想看看书中的解析……”

“比老师上课讲得都通俗易懂！”

苏井看着他们手中的《5年高考，3年模拟》，有些无奈。

这本书的初心是辅导他们提高成绩，可并不是让他们短时间内看完的，更不是让他们在体育课上学的。

学习这种东西，急不得。

他们这么急于求成，怎么了得？

苏井没有骂他们不听话，而是语重心长的说道：“学习是永无止境的。”

“你们现在占用体育课的时间去看别的书，尊重体育老师了吗？”

“每节课该干什么就干什么，别整天抱着书。”

同学们意识到自己的问题，连忙认错：“知道了。”

“我们错了。”

苏井：“知错能改，善莫大焉。”

“把书放下，好好听体育老师的安排。”

随后又对一旁的体育老师说道：“既然学生们觉得休息时间长了。”

“你大可缩短一些休息时间，拿来多安排几个运动项目。”

体育老师应道：“好的校长。”

对此，同学们倒是发出一阵哀嚎。

早知道换来的是这个结果，说什么他们也谨遵教诲，不在体育课上看书。

可是，现在已经为时已晚了。

而对于苏井的操作，杨超悦也表示有些不理解。

她问道：“苏校长，难道学生们这么爱学习不好吗？”

苏井：“好当然是好啊。”

“但是我要的不是学习机器。”

“我要的是全面发展的学生。”

【虽然但是，我还是第一次见因为学生在体育课看书而生气的校长。】

【感觉苏校长是在阻止学生学习的兴趣。人家学生自主学习，他跑过去说教一顿，还说什么全面发展……学生把成绩提上去，就比什么都重要。】