毕竟宋教员这节大课堪称是大纲式快速灌输知识点，安淑真还能对其做到初步理解，就已经超过绝大多数人了。

至于旁边的郭纯，现在已经听懵了，在听到安淑真说自己听明白后，他更是觉得自信心受到了打击，感觉自己整个人都变得有些不自信了。

包国维接着开口：

“好，既然已经分析完受力，那么现在就应该计算合力了，小物块受到：拉力、摩擦力、重力，支持力，计算一下，依靠牛顿第二定律公式就能解出第一问，你尝试去解。”

安淑真对公式还有些不太熟悉，毕竟宋教员这节课教的东西太多了，她只能翻看格物书，去找公式。

“水平面上F合等于拉力减去滑动摩擦力，竖直方向上两个力是平衡的，代入牛二定律的式子，可以算出小木块的加速度是……三米每秒？”

安淑真小心翼翼的说道，脸上充满了期待，希望包国维说出自己的答案是正确的。

然而她的回答并不完全对，数值是对的，单位错了。

“这一小问如果四分，起码要扣你一分，加速度的单位是米每平方秒，速度的单位才是米每秒，为什么是米每二次方秒，这个单位涉及到加速度的定义，后面教员肯定会带着大家推导。”

包国维丝毫不留情面的说道，不过这就已经让安淑真很开心了：自己只是错了个单位而已，数值还算对了呢。

“接下来再说第二问吧，力的作用是相互的，摩擦力是阻碍物体运动的力，是谁在阻碍小木块？”

“长木板。”

“对，既然长木板阻碍了小木块，小物块的受到向左三牛的摩擦力，所以根据牛三定律是不是可以得出长木板也会受到向右三牛的摩擦力？”

包国维又动笔在长木板上开始标箭头了。

“……对。”

“长木板一共要受到四个力：重力、支持力，小木块对它产生的摩擦力、它对地面产生的摩擦力……分析到这一步其实差不多了，有个需要注意一点，就是不要把两个物体当成一个整体，因为……”

包国维讲到这儿，进入了状态，开始滔滔不绝的开始讲起易错点，讲着讲着，周边的几个同学也被他给吸引了过来，目瞪口呆的听着包国维说着他们听不懂的语言。

“听懂了吗？”

“……”

这回安淑真没回话，只是皱着眉头，认真地思索着，看着包国维写满了的讲义，看样子是钻到牛角尖里去了。

“包国维，这些东西我听的都好费劲，你怎么懂这么多呢？”

安淑真想了一会也没想明白，她实在是忍不住心中的好奇了，开口问了包国维。

“因为我是个天才，随意读几本格物书便能将其中知识融会贯通，天才的世界就是如此朴实无华。

你能听懂第一问，已经很不错了，值得赞赏，加油吧。”

包国维开始自吹自擂，下意识的想拍下安淑真的肩膀给她打个气，手刚要落上去，又缩了回来。

差点犯了忌讳，民国和后世是不一样的，女生的肩膀不能随便拍的。