诗经里的诗词大都朗朗上口，他读一句吃一口包子，等到一首诗读完，包子也就刚好吃完。

关雎较为简单，读上一遍他也就能完整的记忆下来了，毕竟曾经早就背过了。

附近没垃圾桶，他就先把塑料袋窜成一个小团，攒在左手里，右手则把工具小书倒扣在裤缝边，万一背的时候不确定对不对的话可以及时看看。

今天江小松被月月太早的折腾醒，以至于这条去学校的路上看不到多少学生，很是安静，适合学习，江小松就把这当晨读了。

慢慢走，晨曦渐渐明耀天色，原本还带着朦胧意味的深蓝天空被渲染地得淡蓝，薄雾彻底消散，远天边的小月亮消失不见，白云悠悠。

“关关雎鸠，在河之洲.......”

高中生吟哦诗词的声音不大，一开始只是不带感情只是想要进行反复记忆地背诵，但边背边回想诗的意思，情不自禁地就代入到了其中的情感当中。

这未必是一个文科生的基本素养，但是一个文科爱好者的本能。

江小松背的时候也在感叹和羡慕，古人在追求自己的所爱时十分直白和大胆，可以直接表露心迹，说“君子好逑”，也会含蓄克制“辗转反侧”“寤寐求之”，含蓄克制之后就“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的大胆追求。

再想想现代谈恋爱的种种，虽然美好的让人艳羡的也不少，但是更多的可能就是各种不堪的事情，令人都对恋爱这种本身美好的事感到害怕。

小主，

也许是起的早，比较精神，他的思维比较活络，吟诵着诗词，他的情感思想好像也成了个诗人似得。

江小松摸摸后脑勺，摇头一笑。

我又不是诗人，没那么多伤春悲秋的事和感慨，背好诗词和里边的翻译以及文学常识，考试能写上就行。

至于能不能身临其境地体会其中的情感，对于一个高中生来说也就不重要了，能写上就行，你不能真指望他跟诗里写的一样去疯狂追求心中所爱吧。

要是让江小松去给自己