我在白屋里被称为“最高杰作”，无论是学习还是运动都是无可争议的第一。
哦，忘了说了。白屋是一个研究如何批量制造人工天才的设施，寄希望于能培育出引领社会前进的杰出人物。
但自从我进入这间学校后，我就对白屋的教育方式产生了怀疑——按照这种方式教导出来的真的比得上真正的天才吗？
有一个男人领导了班级，带着满是瑕疵品的D班击败了A班的精英，不可思议地完成了逆袭。
这个叫织田政的学生，学习和运动都只是高于平均水平，没有达到顶尖的程度。
按照白屋的评价标准，他是个不折不扣的失败品，随便从白屋里找出一个毕业生都比这个男人要“优秀”。
可是就连我这个所谓的“最高杰作”，也不得不受到他这个“失败品”的摆布。
冰冷的现实是不会错的，那错的就只能是白屋的教育方式了。
白屋的教官是教了我们巨量的知识，身体能力也把我们锻炼的出类拔萃。
白屋就像是一个高等学院和超规格的健身房的集合体。
但是除了肉眼可见的学习成绩和运动能力这两项，我在白屋没有学到一项关键的能力——交际能力。
说是交际能力似乎也不准确，白屋也有教过处世术之类社交方面的技能。