清晨的阳光如往常一样，轻柔地洒在小镇的每一处角落，唤醒了这座沉浸在民俗文化展览余韵中的小镇。逸轩府内，逸轩早早起身，简单用过早餐后，便怀揣着对民俗文化传承的满满热忱，准备开启新一天的忙碌。

他先是来到了小镇的学堂，昨日商议好的民俗文化兴趣班今日便要正式开课了。走进学堂的小院，已经能看到不少孩子在家长的陪同下，叽叽喳喳地讨论着即将要学习的民俗技艺，眼中满是好奇与期待。逸轩看着这些充满朝气的脸庞，心中满是欣慰，他知道，民俗文化的传承就在这一代又一代的孩子身上延续着。

负责剪纸教学的王大娘已经提前到了，正在教室里摆放着剪纸要用的工具和材料，五颜六色的彩纸在桌上堆成了小山。见逸轩进来，王大娘笑着说道：“逸轩公子，我可盼着今天这日子好久了，可得把咱这老手艺好好传给这些娃娃们呀。”逸轩点头回应道：“大娘，有您这样用心的师傅，孩子们肯定能学得有模有样呢。”

不多时，孩子们都坐好了，王大娘便开始了第一课。她拿起一张红纸，一边熟练地折叠着，一边耐心地讲解：“孩子们呀，剪纸这手艺可有讲究了，先这样折一折，咱要剪的图案就能对称好看啦，然后再下剪刀，可得小心着点儿呀。”说着，她手中的剪刀如同灵动的蝴蝶，在纸上轻快地飞舞着，不一会儿，展开纸张，一只栩栩如生的红喜鹊就出现在大家眼前，孩子们顿时发出一阵惊叹声，随后便迫不及待地拿起自己的剪刀和纸，跟着王大娘的步骤学了起来。虽然一开始剪出来的图案歪歪扭扭，但孩子们那认真的模样让在场的大人们都忍俊不禁。

而在另一间教室里，陶艺师傅李大叔正在教孩子们揉陶土。他把一大块陶土分给每个孩子，手把手地示范着：“来，先把这陶土搓成个圆球，就像这样，然后咱们再慢慢捏出想要的形状，可劲儿发挥你们的想象力啊。”孩子们的小手上沾满了泥巴，却玩得不亦乐乎，有的想捏个小茶壶，结果壶嘴歪到了一边；有的想做个小碗，却把碗底弄得厚厚的，整个教室充满了欢声笑语。

与此同时，负责编撰民俗文化书籍画册的几位村民也没闲着。他们在小镇的书馆里，翻看着各种古籍资料，寻找着那些有关民俗文化展览展品的详细记载，以便能更准确、全面地在书籍画册中呈现出来。擅长绘画的小赵正对着一件竹编工艺品仔细端详，手中的画笔不停地在画纸上勾勒着，试图将那竹编的精妙纹理和独特造型完美地画下来；文笔好的孙书生则在一旁查阅资料，构思着关于这件工艺品的文字介绍，力求让读者通过文字就能感受到其背后深厚的民俗文化底蕴。

临近晌午，逸轩又去查看了正在规划中的民俗文化旅游线路的筹备情况。几位对小镇地理环境熟悉的村民正拿着地图，在上面标记着各个民俗景点以及连接它们的最佳路线。有人提议说：“逸轩公子，咱们这条线路里得加上那个老磨坊呀，那可是有着几百年历史的老建筑了，以前咱们镇的粮食加工可都靠它呢，很能体现咱们的农耕民俗文化。”逸轩听了，觉得很有道理，便在地图上把老磨坊的位置重点标注了出来。

还有村民说道：“沿途的休息点也得好好规划，最好能选在那些风景好又有民俗故事的地方，让游客们走累了能歇歇脚，还能听咱们讲讲民俗典故呢。”大家纷纷点头，又开始讨论起休息点的具体选址和配套设施的建设等问题。

午后，阳光炽热，逸轩带着翠儿前往周边的几个村落，去拜访那些民俗文化的老艺人，邀请他们参与到后续的民俗文化传承活动中来。在一个偏僻的山村里，他们找到了擅长制作传统民俗木雕的张老师傅。张老师傅的院子里堆满了各种木材和木雕半成品，他正坐在阴凉处精心雕琢着一件作品。逸轩说明了来意后，张老师傅有些犹豫地说：“我这手艺怕是跟不上时代喽，不知道孩子们会不会