小组合作学习让学生们学会了团队协作和沟通，探究式学习则激发了学生们的好奇心和求知欲。在图书馆的研讨区，经常可以看到学生们围坐在一起，热烈地讨论着问题。

为了更好地培养学生的实践能力，新家园建立了多个实践基地。在科技实践基地，学生们可以亲自动手制作电子产品、进行科学实验。科技实践基地里，各种工具和材料琳琅满目。

“小心操作，注意安全！”老师在一旁指导着学生使用工具。学生们戴着护目镜，专注地操作着手中的工具，脸上洋溢着成就感。

农业实践基地里，学生们学习种植、养殖技术，体验劳动的乐趣。一望无际的农田里，学生们忙碌的身影穿梭其中。

“看，我种的蔬菜长出来了！”一位学生高兴地喊道。他蹲在田边，小心翼翼地抚摸着嫩绿的菜叶。

在工业实践基地，学生们了解先进的制造工艺，参与产品的生产过程。现代化的工厂车间里，机器轰鸣，学生们在工人师傅的指导下，亲手操作着机器。

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“这个零件的精度要求很高，大家要仔细加工。”工人师傅耐心地教导着学生。学生们聚精会神地听着，不敢有丝毫马虎。

同时，新家园还注重培养学生的创新思维。学校举办了各种创新大赛，鼓励学生提出独特的想法和解决方案。在一次创新大赛上，学生们展示了自己的发明创造。宽敞的展示厅里，摆满了学生们的作品。

“这是我设计的智能垃圾分类系统，可以自动识别和分类垃圾。”一位学生自豪地介绍着自己的作品。他的作品引起了众多观众的关注，大家纷纷驻足观看。

“我发明了一种可以在水上行走的鞋子，方便人们在水上活动。”另一位学生兴奋地说道。他穿上自己发明的鞋子，在一个小水池里演示给大家看。

为了支持教育改革，新家园加大了对教育资源的投入。政府投资建设了现代化的教学设施，为学校配备了先进的实验设备、多媒体教学工具和虚拟现实教学系统。教室里，大屏幕上展示着生动的教学内容，学生们通过虚拟现实设备身临其境地学习知识。

“哇，感觉就像真的在历史场景中一样！”学生们惊叹不已。他们仿佛穿越时空，亲身感受着历史的变迁。

教师培训也得到了加强。老师们参加各种培训课程和研讨会，学习最新的教育理念和教学方法。在一个培训中心里，老师们认真地听讲、做笔记。

“通过这次培训，我学到了很多新的教学技巧，能够更好地引导学生学习。”一位老师在培训结束后说道。她满怀信心地准备将所学应用到课堂教学中。

然而，教育改革的推进并非一帆风顺。一些家长担心实践课程会影响学生的理论学习成绩，对改革持怀疑态度。