吃完后，三人又一起来到了教室。

教室里稀稀拉拉的只有几个同学，有的甚至趴在桌子上睡着了，看起来很疲惫。

向桃猜测他们可能是昨晚玩得太晚或者学习太累了吧。

不过，这些都与她无关，毕竟每个人都有自己的生活方式和选择。

她只想专注于自己的学业，努力提升自己。

进入教室后，向桃发现自己的同桌还没有来。

她有些疑惑，但也没太在意，只是坐在位置上整理自己的书本习题，准备开始一天的课程。

苏媛看着向桃的同桌还没有来，便拿起自己不会的化学题目去找她。

苏媛轻轻地拍了拍向桃的肩膀，小声说道：“向桃，陈林还没有来呢，我拿着一些不懂的题目想请你帮忙看看，不知道你现在有没有空？”

向桃抬头看了一眼苏媛，心里想着人家都找上门来了，也不好意思拒绝，于是点了点头回答道：“嗯，我现在有空。”

苏媛露出开心的笑容，将手中的题目递到向桃面前，有些不好意思地说：“我不会的题目有点多，而且现在时间也不早了，要不我们就先看第一道题吧，如果能做出来那自然最好啦！”

向桃接过题目，认真地看起来，然后思考了一会儿，开始给苏媛讲解起来。

苏媛看着向桃讲着题目的思路，为了不让自己走神，她努力集中注意力，仔细聆听每一句话。

然而，当遇到一些突然难以理解的地方时，她会立刻停下来，用疑惑的眼神看着向桃，问道：“这个步骤是怎么来的？为什么突然就跳到了这里呢？”

向桃担心苏媛的问题会越来越多，导致她越来越困惑。

于是，她迅速拿起一本化学书，翻到相关页面，并认真地对她说：“这些解题步骤和思路与书本中的概念和理论密切相关。如果你真的不知道它们从何而来，我可以告诉你在书中何处可以找到答案，但之后你必须将这些理论、概念等全部牢记于心，因为它们非常重要。”

苏媛看到向桃如此严肃地讲述这些理论，意识到它们的重要性，便坚定地点头回答道：“好的，我会记住的。”

接着，向桃耐心地为苏媛讲解每个步骤背后的原理，帮助她理解题目中的逻辑关系。

苏媛则全神贯注地倾听，不时提出疑问，确保自己真正掌握了解题方法。