等正式开课之后，林言心又根据参加学员的不同情况，调整了教材。

比如像王副营长这种特别有语言天赋，却懒得背记单词的学员。

林言心主要是教他们口语，每天教他们日常会运用到的十句话，每句话下面用汉语标注加强记忆。

而且要求他们只要进了教室，就必须用英语，在家也尽量用。

这帮人虽然不多，但确实都有语言天赋，调整教学方法之后，这些人的口语表达能力明显提升了不少。

刘秀英就给林言心反馈过，说王副营长回家之后，半洋半土的。

时不时的就会蹦出一两句英文来。

而对于那些技术骨干，则重点教他们背记维修设备、提高技术、机械运用等方面的单词。

这些人善于学习哑巴英语，平时不喜欢说，但只要一涉及到他们领域的单词，记得就特别快，而且一学就会。

再剩下的一批就是像李连长这种积极性特别高，但背记有欠缺，又不好意思张嘴说的。

就让王副营长带着他们尽量多说，做到会说就行，认不认识暂时先放在其后。

顾南海是他们其中学的最好的，既能和林言心简单的对话，在维修方面还能指导新学员。

替林言心倒是分担了不小的教学任务。

张政委参加学习的积极性也很高，每次组织学习的时候必定到场。

现在整个大院里的英语学习热情高涨，谁要是张嘴能来一句hello 、good morning就洋气的不能行。

后来发展到有些军嫂也要求学习。

孩子们更是起着哄，跟着洋不洋土不土的瞎说一气。

大家不仅学习积极性强，而且还暗中较劲，

看谁会的口语多，看谁记得单词多。

见面之后互相提问切磋都成了常态化。

在这么好的学习氛围下，每个人的进步都是非常显着的。

等到顾南海他们这些营连级干部被通知去师部参加集体表彰会的时候，大家还都很遗憾要落下课来了。

走之前找到林言心，特意请她准备了一些接下来几天要讲的内容，省的到时候跟不上课。

王副营长更是抱怨，“怎么早不开会晚不开会，现在开会，还一开就是三天，正好掐头去尾少上了两节课。

这得损失多大？”

李连长揭穿他，“别以为我不知道你可是非常积极想去开会的。

这次不仅立了功，要受到表彰，而且还能去你那老乡面前炫耀一下英语。