一路嘟嘟囔囔回到了星舰。经过这段时间的太空漂泊，我几乎已经习惯了以星舰为家。

刚到家，秦老师兴冲冲的跑到主控室来找我。

她傲娇的举起一本手稿，跟我说：“这是我最新编纂的国学教程，你给看看打多少分？”

我看着她那兴冲冲的样子，笑着接过手稿，开始认真的看了起来。

秦老师乖巧的转身去给我倒了杯咖啡，端了过来放在我的手边。

我一目十行的看着她的手稿，不停的拿笔在其中，关键的地方修改和写下自己的意见。

她歪着头，靠在我的身边，看着我认真的修改她的手稿。

20分钟后，我把手稿还给她：“你自己再看一下，有什么问题随时问我。”

我给你修改的部分都是，只是稍微润色而已。

你当老师的经历让你习惯了教化，而不是引导。

你要知道我们大陆治下的公民是来自五湖四海的，各个种族的人，他们操着不同的语言，从小也受着不同的教育。

他们应该更习惯于引导式的教育，而不是强制性的说教。

你想一下，如果你的教案全都是强硬的说教态度，一旦激起了他们的逆反心理，你觉得你的教化还能够进行下去吗？

我理解的教育应该是润物细无声的，潜移默化的引导。

这样即使你的学生心存反对意见，也会在不自觉间慢慢的放弃自己的坚持而转向赞同你的观点。

所以你要有空杯心态，放下你以往在学校的所有教学经验，多想想你在伯克利大学时，其他西方教师的教育方式。

毕竟你面对的教化民众是西方人居多，亲爱的，你觉得我说的有道理吗？

秦老师认真的看着自己被我批改过的手稿，没有抬头的点点头。

少顷，她抬起头来，眼睛冒出小星星，用崇拜的眼光看着我说：

“明明你是我的学生，怎么我感觉到反而我像是你的学生？你说的这些，我以前从来都没有想过，包括在伯克利教学的时候。

我也一直从来没有细想过我的教学方式有什么问？现在听你这么一说，我真的感觉问题很大，

作为学生，如果不认同这个老师的话，那么，他所教的知识自然，他们也不会接受，