西北开始了大规模植树造林。

因为巴彦淖尔到大同的工业带，吸收了大量人口，蒙古草原开始了分区块放牧，进行蒙古大草原养护草场的工作，每个旗都有自己的牧区，要保护好自己的草原植被，可以循环放牧。另外，牧民们也开始培育草种，在春天来的时候，用上百架轻骑兵旋翼机一字排开，在草原上播撒优良草种。

新疆，甘肃，陕西，也开始试验飞行器播种，恢复山川植被。

领路人下达命令，每个乡镇都派出学生，去到医院，学习简单的问诊，携带着国家提供的药物，回到自己的乡镇，行走在乡村之间，治病救人。这些医生，他们一边下田劳作，一边走村串户，这就是中国最开始的全民免费医疗体系，老百姓把他们亲切的称为“赤脚医生”。那时候，老百姓很穷，哪里能买的起药，看的起病，很多人得了病，就忍着疼，也不说，死就死了。直到国家有免费药物，直到有赤脚医生走进村子，活下去才成为可能！

那时候，大规模制造的免费抗菌素和基本中草药，就救下来无数病人。民国时，中国人的平均寿命不到35岁！有多少人知道这个数字？是不是觉得不可思议！就是这么残酷，各位你们如果超过35岁，在民国你要烧高香了！这就是那群文人吹捧的民国，这就是那个民国的本质！（原历史解放后，到1957年，人均寿命增加到57岁，八年时间中国人平均增加了22年的寿命！这是人类历史上最伟大的功绩，耶稣和释迦牟尼都做不到的功绩，活人无数！就这一条，功绩就已经可以和任何朝代的圣主比肩！不要说这是西方科学的功劳，青霉素已经发明这么多年了，非洲到今天还有一些国家平均寿命达不到50岁，为什么？今天美国的平均寿命少于中国人，又为什么？这不是药的问题，这是一个国家政权到底是不是思考人民最根本利益的问题！）

1944年年底，开始进入全面义务教育，国家开始在各个乡镇集合有文化的人，不管你是不是清朝时的秀才，还是民国时读过书的学生，只要你认识字，只要你会算术，那么国家出钱出力建一所小学，国家出工资，让你们来教十里八乡的孩子，从会认字，会算术开始。

民国，那是文盲遍地，领路人亲自做的《寻乌调查》，寻乌县能读《三国》的人只有5%。

这个时代的中国太落后了，各位你们知道日本的全民识字时代，是在什么时候开始的吗？

日本国立教育研究所的《日本教育的现代化》指出：自十八世纪以来，在全国，不仅在城市，而且在农村，都建立了寺子屋。根据不完全了解的情况看，在德川时期末期，估计大约有百分之二十的平民多少识了点字。

小主，

江户时代（1603年－1868年），寺子屋非常发达，有些是由神道教神职人员或者寺庙的僧侣经营，有些就是单身教师或者夫妇在家里经营，到了1750年，寺子屋的学费已经非常低，即使是最底层的人都有机会接受教育，根据统计，19世纪30年代，日本全国有300家正式私塾，但寺子屋多达家。江户时代，日本才多大，日本才多少人？两千万人口的日本江户时代，有家国立小学，每1250人就有一个寺子屋，这是何等远见！

江户时代的日本富裕吗？

这个时代的日本，比清朝还穷！这个时候，日本还是各个幕府轮流坐庄的时代，可这么庞大的基础教育投入，天天打战的幕府都在做，这就是日本后来崛起的根本。很多人以为，日本人靠着明治维新就立马翻身的。不！明治维新是托了江户时代的百年教育之福，他们能够大规模投入工业，是因为有足够的认字和会算术的劳动人口。

“在日本，女佣利用闲暇与自己的女佣友人文字通信，穿着寒酸的体力劳动者居然也能读写文字。考虑到同时代的欧美诸国的劳动者阶级基本是文盲，日本这个事实是很惊人的。”——《埃尔贝号舰长幕末记》，1860-1862年游历日本的普鲁士军官所着。

反观，满清和民国，他们做了什么？说的不好听一点，他们连日本的幕府都不如！

沈莹在1945年3月，在政府做完中央银行全面账务清查后，写给穿越众一封信件：