游归镇，书斋中传出了一阵阵惊讶，羡慕的尖叫声。因为这节课是白无忧道长来上的，当初白无忧道长从后门进来教室的时候，看他的造型，孩子们都觉得他会是一个讲课比苏夫子更加无聊乏味的夫子。然而事实并不是这样，白夫子讲的课程反而更加有趣。
白夫子给他们上的第一堂课程的时候，从那后门进来之后，慢慢走到讲台上，右手一翻转，一朵金色莲花出现在白夫子的手上。孩子们一顿喧哗，活神仙啊，没想到他们竟然有幸见到活神仙。
只见白夫子把手上的那一朵金色莲花往上一丢，越来越大，慢慢移动，都在每个孩子的头上停留了一小会，孩子们也伸出手去触碰那一朵金色的莲花，像沙子一般的质感，暖暖的，很舒服。
金色莲花朝着整个教室转了一圈之后，停留在了正中间，只见白夫子左手手上的拂尘一挥，那一段金色莲花像烟花一般散开，化作点点金光，落在了每个孩子的桌子跟前，那是一颗种子，每一颗种子都是不一样的，能种出不一样的东西，这也是白夫子给孩子们上的第一堂课。
大家都以为白夫子的课堂已经足够有趣的时候，白夫子又变出了许多花样出来。时而带着符箓、刀剑来课堂上，给大家演示山上神仙们是如何使用武器来对决的。时而带着一些动物来课堂上，这牛除了能为我们干农活，还能做些什么。这马除了能成为我们的坐骑，又能做些什么。这天还没亮，那声音就叫得比谁都还要勤劳的大公鸡除了能教会我们日出而作，日落而息之外，又能教会我们做什么呢。
在白夫子的课堂上，总是能让孩子们从多方面去思考问题，从好的方面想，也从坏的方面去想。好的地方，要如何继续保持发扬下去，而坏的地方呢，又如何牢记在心中，日后不再犯错误。都是一门说起来简单，做起来却难上加难的事情来着。
而这一堂课上，白夫子带来了一幅有关于战争的绘世图，当最后一幕完结，绘世图上只留下一张白画卷的时候，白夫子就笑看向孩子们，是时候要回答问题了。
在白夫子的课堂上，很随意，想回答的孩子，只要自己站起来回答即可，无需举手等待夫子叫。答案这方面，就跟苏夫子一样，没有准确的答案，只要把自己的想法说出来，最后夫子总结所有观点就行了。
一个孩子站起身来：“打仗会让很多人没有书读，没有饭吃，我们应该珍惜我们现在的生活，好好读书。”
另一个孩子也立即站起身来，补充道：“对，我们应该好好读书，赚多点钱，买多点米，然后就可以捐赠给有需要的人了。”
“不行，授人以鱼不如授人以渔。我觉得我们应该像夫子所说的那样，我们应该把种植的方法教会给他们，让他们学会自己养活自己。”
“可是，这是打仗啊。打仗了，你都快要饿死了，土地都没了，你还怎么种植？肯定是给米更方便些啊，这叫做留得青山在不怕没柴烧。把小命先保住了，再慢慢教啊。”
看着课堂上的讨论氛围越来越激烈，白夫子便慢慢绕圈，听着不同孩子们对这件事请的不同看法。
“那你说，怎么可以让他们过上像我们那般安稳的日子啊？”
“这你都想不到，你真笨，那肯定是要有一批敢保卫自己国家的江湖侠客和朝廷官兵啊，你刚才没看吗？绘世图上什么人冲在最前头啊？不就是那些保护家园祖国的官兵吗？你说是不是啊，梁司恒。”
“说我没认真看？你才是没认真看的那个吧，没看到绘世图上有一些贪官为了小小钱财，自己的小命，就站到敌方的阵营，出卖自己的国家吗？要我说，应该把那些贪官污吏通通抓个遍，这样他们就能过上我们一样的安稳日子了。你说是不是啊，梁司恒。”
梁司恒朝着左边的同学疯狂点头，对对对，你说的非常有见解，紧接着又对着右边的同学不断竖起大拇指，你也说得很好，别人想不到的方面，都给你想到了。
实则梁司恒的内心早已骂声一片，夫子很快就来到我这边了，你们一个个把我所认同的观点都讲完了，那我讲什么？要是跟你们一样的话，那我还怎么得到白夫子的夸奖啊，怎么成为最独特的一个人啊，怎么才能吸引你们所有人的注意啊。
要说做什么事情能让梁司恒最开心，最有成就感，莫过于就是被人表扬，被人认可。只要自己在别人的心中有了价值，那么别人的心里就一直有自己的存在，没有什么事情比这个更加重要的了。
所以梁司恒才想金也来，银也来，金山银山来家门。只要有了钱财，他就能盖大房子，做大生意，捐更多的钱，做更多的好事，让更多的人走到他跟前，只为听那一句：谢谢。
“梁司恒，来说说你的想法。”
一句话语把梁司恒从幻想当中拉回到现实，而梁司恒也下意识地回了一句不客气。当他回过神来，左右两旁的同学和白夫子都看着自己，害得梁司恒那小脸蛋不自觉地通红了起来。
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白夫子看到这一幕，不禁一笑：“无需害怕，梁司恒。你只要像往常那样，说出你先自己心中的想法即可。”
梁司恒也对着白夫子微微一笑，虽说可以跟其他同学的观点一样，但是他自己不想啊，他想要的，可是大大的鼓励，大大的表扬，还有全班同学的掌声，以及那一句句在心中所想的：梁司恒果然厉害，原来还有这种观点的存在，太棒了、要是我有一半他的思维就好了、以后一定要多多跟梁司恒这种聪明孩子多多玩耍才行，这诸如此类的话语。