“根据不同地域资源的丰富或者贫瘠，饮食特色很不一样。”宁效酥教课时一直强调因地制宜，融会贯通的重要性。

“各地食系在营养价值的基础上，发挥食材的滋味，可以补益或者促进，可以根据个人风格来进行适当创意。”

课堂上这些总结性的话还是比较少，主要是直接训练刀功、手艺。

菜谱可以回去背。

下课后，学生走在路上，回味课上老师的菜品滋味，“真不知道校长一个人怎么能学会那么多东西？”

“不然校长能是校长。”

“嘿嘿嘿！！！”

金清默思想透彻的前提是三十岁感受到人生无望，开始思考人生终极意义了。

他混得不好，又有点悟性，爱读书。

破罐子破摔，就凑活着啃点老，把时间都放在学诸子百家、世界名着、有名的书籍阅读。然后思想被打开了。

他以前那么努力读书，那么信任师长的教诲，现在看来是他天真了。

社会和现实根本不是课本和师长话里那么直接的。

水深的、清的、浑的，你没踩过或者留心观察过，都不会知道，这世界这么丰富多彩。