但在此之前，学校还有几天，还是先稳健的过一下。

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第二天。

中午的暖风吹在身上暖呼呼的，坐在教室里写数学作业，真的很容易睡着啊kuso。

不过，若是题目和自己实力相匹配那就另当别论了，不仅不困的同时，可能还会做的嗨起。

作为学生，肯定深有体会。

那种一题一题畅快刷掉的感觉，实在不要太爽。

时间13:42分，正值午自习，同学们一个个打着哈欠写着数学，那么多作业谁做的完啊！

教室倒是没有一个老师，显得有些轻松，甚至有几个干脆放弃不做作业的趴在桌子上睡觉。

虽然想骂数学老师，但是都憋在心里。

一个个奋笔疾书的写着作业。

玉华也在写，不过略显轻松，毕竟下课就坐在位子上学习，基本永远是第一个完成作业的，不过也不会声张，闲下来看一看其他难题也不是不可以。

然后，再在看清出这道题的初衷，以及多种解题方案，最后再在这三小题中，只做完第一小题，第二小题例了个式子，做出一副“数学老师我已经很努力了，你看看我，好幸苦”的做题痕迹。

不得不说，袁老师很吃这套，经常潜移默化的表扬这类人，玉华心里听的爽歪歪。

然后，很突然的，身体晃了一下，那种感觉就像是坐在后桌的同学在踢凳子，然后影响到自己。

玉华没有被多影响到，继续解题。

楚儿：“主人主人！这是地震！”

通过系统，楚儿很紧急的和玉华报告。

地震…震……是啥？

等等

地震？！

“woc！地震！快跑啊！”在晃动的一秒钟后，立刻就有同学反应过来，骂了一声丢下笔着赶忙跑出教室外。