一口气讲了一大段话，孟凝感到生理和心理上的双重疲惫，不过……
很过瘾、很畅快，在整个讲解过程中，她都非常投入，讲得很开心。
结束语落下时，整间教室立刻响起热烈的掌声。
她回到座位上后，附近一个同学对她露出笑容，小声赞扬：
“孟凝，我觉得你这次讲得很好，比你前两周的都要好，我听了特别有收获。”
闻言，孟凝的绿眸轻轻颤动，她朝那位同学点了下头，嗓音清冽：
“谢谢。”
……
下课后，孟凝正要离开教室，老师杨初雪却叫住她：
“孟凝同学，稍等一下，我有几句话想跟你聊聊。”
孟凝顿住脚步，向她走去：“老师，你说。”
“是这样的，首先我必须说明，你今天的分享很让我惊喜，这跟我对你的印象以及你前两次的分享都不太相同，你做得很好，看到你的转变，我认为我这门课算是没有白开。”
“谢谢。”
直视着白发女生平静的双眸，杨初雪蓦地笑了一声，话锋一转：
“不过，我认为还有一个问题，你可以注意一下。”
孟凝微微蹙眉：“什么？”
“如果我没理解错的话，你是通过二创版的《洛克之死》间接体会到了原作作者想要传达出的情感，对吗？”
孟凝稍加思索，道：“算是。”
杨初雪朝她露出浅笑，温和道：
“能有一幅优秀的作品作为你感知创作者思想情感的桥梁的确是一件幸运的事，但你要清楚，不是每一个作品都能像《洛克之死》一样，会有许多人对其进行二次创作，如果你有兴趣在艺术鉴赏这条路上走得更远，还是要尽可能培养你独自感知情绪的能力。
我非常相信，你还能做得更好。”
孟凝很快就理解了她话里的意思，她是在说——
今天孟凝在课上分享的内容并不都来自于她自己，而是通过二创版《洛克之死》获得的间接体验，对赏析者来说，这是一种遗憾，或者说能力的不足，她在感知情绪这方面的能力确实还有待加强。
她需要获得真正属于她自己的情感体验。