他的眼神充满了无奈和沮丧，仿佛已经尝试过无数次却始终无法突破困境。

春怨笑着摸了摸他的头，说那是他用的方法不对头。

郭涛说她还有更好的办法吗？

春怨说她没有更好的办法，但她认为她现在的学习方法就很有效果的，那是她一直坚持用的办法，她想可以适合于每个同学使用的。

她以前教给高飞使用过，看他的语文成绩不就有了起色吗？

郭涛说好像是那么回事，高飞先前的语文也是一般的，后来每次考试都能考在前面，真是用她的方法吗？

春怨骄傲地告诉他，那当然喽。

目前的情况，郭涛的作文确实写得很好，其他题目就是他致命的东西了。

他的作文写得出彩，也是有他自己独特的技法的，是他初中语文老师教给他的绝招。

老师让他背会十来篇精美的作文，当考作文时，就用背会的作文里的语句随意套作，可以起到一种套板效应。

实践证明：此种办法还是很适合郭涛这样的学生，每次作文写得都很不错的。

春怨心想，像郭涛如此聪明绝顶的男生，只要找到了合适的方法，很快就进步了。

郭涛赶紧让她告诉给他，他马上开始执行，如果他的两门课程真的能提高了，那他肯定会感谢她的。

春怨说先说说他是怎么感谢她的？

郭涛说他要帮助她提高数理化的成绩，他也有一套好办法的。

春怨说她不要他这种感谢，她要的是实惠的感谢。

郭涛想了半晌，终没有想出来什么样的感谢才是实惠的。

下午吃饭后，大部分同学去教室外活动去了，有三两个死用功和用死功的同学坐在里面用功。

郭涛也在写着作业。

春怨在教室门口叫郭涛外面来。

郭涛看见教室里坐着的几个同学，并没有在意春怨叫他出去的事。

春怨又用手指头钩着让郭涛出来的动作。

他也就谨慎小心地出去了，又向外张望了一下，并没看到谁在注视着他们，就问她什么事？

春怨伸出手递给他一本厚墩墩的课外书，说开始读这本书吧。

郭涛看了厚度足有半寸的书籍，心里就感到害怕，他哪里就能读完这么厚的书呢？

他读几遍语文课文都不想读呀！