第二点，阳明先生认为传统的教育只重视文学，忽略了其他，应当注重孩童的多方面教导。

诸如诗歌、礼乐、各项类似风卷云涌（蹴鞠）、穿云抓日（拳击）、泛游仙洲（游泳）运动等等。

诗歌可以陶冶情操、培养性情，运动可以强身健体。

第三点，阳明先生认为‘婴儿在母腹时只是纯气，有何知识？出胎后方始能啼，既后能笑，又既而后能识认其父母兄弟，......卒乃天下之事无不可能’

大致意思是孩童不是成人，必须依照孩童的心智发展循序渐进，量力而行，一味的灌输高深思想会让孩童产生厌学想法，导致工作事倍功半。

第四点，阳明先生认为孩子不是一个模子刻出来的，每个人都有自己的优点和缺点，应该认识到他们的长处，并加以培养，让他们在各自擅长的领域有所成就。

同时也要想办法密弥补他们的短处，达到全面的发展。”

群臣凝神静听，仔细思索着阳明先生这份奏疏的四点建议，先是点头而后又是摇头，脸上是敬佩与可惜之色来回变换着。

点头的是这四点建议，每一条都可以说是醍醐灌顶的存在，摇头是因为建议虽然好，但却是无法实行。

敬佩的是阳明先生的远见和格局，可惜的是生不逢时，偏偏是在孝宗之后才在龙场悟道的，遇见了武宗、世宗。

武宗是什么人？好好的皇宫不住，非得建了个豹房，供他日夜淫乐；

宠信太监，以至于太监专权，祸乱朝政；

好好的皇帝不当，非得自封总督军务、威武大将军、总兵官、自封大庆法王、沙吉·敖兰、苏莱曼国王等等。

大明那么多美女他不爱，偏爱他人之妻，一个还不算，还弄了五六个之多，后宫那么多连个子嗣都没有，却是将皇位传给了堂弟（嘉靖皇帝）。

年纪不大，却收了二十七名义子，

在位十六年，就没好好干过一件人事儿，能采用王阳明的这份奏疏那才叫奇了怪了，也难怪他们没有看见、知晓这份奏疏了。